主面料成分含量 :
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校服定制工廠
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AQL抽檢標準 :
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4.0
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適用性別 :
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女
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毛頭/雜余線頭是否修 :
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明顯部位已修剪
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上市年份季節 :
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2017年秋季
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品牌 :
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mengtower/萌夕塔
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風格 :
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百搭
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主面料成分 :
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駱駝絨
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元素 :
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套裝
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安全等級 :
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A類
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貨號 :
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校服定制工廠
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適合年齡段 :
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嬰 (1~3歲,80~100cm)
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面料工藝 :
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柔軟處理
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產地 :
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廣東
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閉合款式 :
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雙排扣
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是否連帽 :
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有帽不可拆
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平車針距12~14針 :
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是
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面料名稱 :
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尼龍
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適合季節 :
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秋季
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套裝類型 :
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校服定制工廠
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每年夏季的采購時期三四月份就拉開了帷幕,全國各大中小教育機構,便開始為學生挑選優質舒適,符合消費者消費標準的校服、育兒園園服、班服、禮服、民族表演服、T恤、大學畢業服、紀念T恤等服裝,同為服裝在面料工藝上也是有所講究,畢竟不同于普通的消費群體,中學校服定制,國家在校服制作的標準上也是有著嚴格的篩選標準的,校服定制,對源頭廠家需要持有材料環保相關質量完整的體系認證,學生校服定制,不僅僅在面料、工藝、顏色、款式設計、品質上層層篩選,作為公司的一員,堅持為每一個同學制作每一件合格優質的產品是我們的神圣使命。
中國的校服大多數樣式我都不敢茍同,不過既然款式中規中矩不出彩,那就中規中矩的穿,高中校服定制,只要大方簡潔,校服配校褲,學生有學生的樣子,誰會說難看呢學生統一校服的意義在當今社會中,學生是一個特殊的人群,有著自己特有的身份,穿統一校服就是這種身份的優化體現,而且有著諸多好處,因此我方認為:學生應該穿統一校服。首先、學生穿統一校服是自己身份的標志,也是學校的一種標志。學生,是在學校里從事學習活動的人,他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在,學生穿統一校服,在體現自我身份的同時,也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。學生穿統一孝服有助于學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現,在外面看起來是一個整體,能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責任感和榮譽感,展示集體精神風貌,也有助于學校的整體形象。
校服定制的重要性
隨著教育的普及及深入改革,整體教育水平不斷提高。學校間的競爭逐漸市場化,學校的整體品牌形象,學校的文化理念,師生形象也逐漸得到重視。校服是學生及學校的標志符號,是校園文化的載體,具有特殊的教育功能和文化內涵,并直接影響到學校形象。校服定制化設計,校服定制廠家,校服制作的安全高質量性要求顯得尤為重要。
校服面料給學生們健康的校園生活
校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數年來時興面料,因其風格獨特、色澤多樣、易洗快干、容易護理等長處,廣泛應用于校服定做行業,產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等;經編面料也是應用很廣泛的面料,由于經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處,頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強,花色品種多等優點,適用于運動類型的校服定做,產品有錦棉布、滌棉布等。
據了解,純棉針織面料是目前運用于童裝面料生產的主要面料,也是童裝至今為止的樶佳選擇。它彈性大,適合 運動的天性,不緊繃,給 樶大的伸展空間;它柔軟,校服,與 嬌嫩的皮膚進行 親密的接觸,給 以舒適的呵護。
在學校的日常生活中,校服能夠展現學生活力飛揚的一面,也是學生青春時代的專屬標志,中國校服也是經歷了百年的變遷,中式旗袍,之后的舊 ,到現在的運動服。往小了說,就學生自身而言,校服不過是一件衣服,往大了說,統一校服起到了整齊劃一的作用,方便學校管理,也代表了整個學校的形象。而諸如此類校服設計的作品,如若能夠被采用,班服校服新式校服,并應用到教學中去,筆者認為,它的意義不僅僅是換了一身校服這么簡單。
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